¡Nuestro primer podcast! 🎙️
¡Hola, hola! ✌️ Toca ponernos al día y hoy venimos con... 🥁🥁🥁 ¡un podcast! 🎙️
Para esta práctica vuelvo con mi súper grupo, y amigos, Valeria, Izaskun y Pablo. ¿Y qué os contamos? Pues nada más y nada menos que "El rol del profesor en los nuevos escenarios tecnológicos: competencias digitales". 👨🏫👩🏫 Un tema muy interesante, ¡y más en la situación que nos encontramos a día de hoy!
Aquí os dejo el enlace para que podáis disfrutar de este podcast:
Bien, ahora os comento un poco qué aporta la utilización y creación de un recurso tan innovador como es el podcast 🤗. Cómo no, creo que queda claro que es un método distinto que puede aportar grandes beneficios en el ámbito educativo.
Con su creación, o bien su escucha, los alumnos y alumnas podrán aprender de una forma más motivadora que la tradicional; asimismo, cuando éstos son receptores pueden decidir cuándo y dónde, e incluso con qué dispositivo, quieren aprender los contenidos del podcast en cuestión, siendo una forma más de adaptarse.
Con su creación, o bien su escucha, los alumnos y alumnas podrán aprender de una forma más motivadora que la tradicional; asimismo, cuando éstos son receptores pueden decidir cuándo y dónde, e incluso con qué dispositivo, quieren aprender los contenidos del podcast en cuestión, siendo una forma más de adaptarse.
Además, otro aspecto positivo es su sencillo uso y la fácil creación de éstos. En nuestro caso hemos utilizado la aplicación Audacity y el servidor Soundcloud, pero se puede hacer uso de otras herramientas. Los pasos se pueden resumir brevemente en: elegir un tema, planificar (guión), buscar canciones y efectos, crear y editar y, por último, subir y publicar.
La verdad es que es la mar de divertido crear un podcast con tus compañeros de grupo. Es una herramienta que da mucho juego a la imaginación y la creatividad mientras trabajas aspectos importantes como pueden ser, entre otros: la planificación, el trabajo en equipo, la coherencia y la cohesión... así como el tema/información tratado.
Comentarios
Publicar un comentario